利用随文练笔，提升小学语文习作教学效果

作者：高青

来源：新课程, 2021, (51): 151.

• 小学语文
• 习作教学
• 随文练笔
• 教学效果

习作作为学生语文综合素养的外化形式,在小学语文教学中发挥着不可或缺的重要作用。为实现小学语文习作教学效果的优化以及学生习作能力的提升,教师应积极进行习作教学模式的探究,通过随文练笔训练方式的运用,来开展更为丰富、有效的习作训练,促进学生习作体验及技巧的增强和习作能力的提升。