巧设议题,提高多文本阅读教学效率

作者：郑沛; 铁艳娜

来源：西部素质教育, 2018, 4(04): 253.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201804155

• 语文素养
• 文本阅读
• 单元阅读
• 核心主题
• 创新思维

文章提出了在多文本阅读教学中,通过整合目标,单元阅读式议题选择;"求同"阅读,核心主题式议题选择;"求异"品析,落实语用式议题选择;开放多元,创新思维式议题选择等方法拓宽学生的阅读面。