头灯式录像仪在临床实践教学中的应用

作者：李蕴; 吕晓霞; 徐娟^*

来源：中国城乡企业卫生, 2022, 37(01): 58-60.

DOI：10.16286/j.1003-5052.2022.01.022

• 头灯式录像仪
• 临床实践教学
• 主刀视角
• 应用效果

目的探讨头灯式录像仪在临床实践教学中的应用效果及对教学成绩及教学满意度的影响。方法选取2020年5月—2021年7月在滕州市中心人民医院临床见习实习医师128例,按照教学方法的不同分为观察组和对照组各64例,对照组采用传统教学模式,观察组采用头灯式录像仪教学模式,比较两组见习实习医师出科成绩考核、教学满意率。结果观察组理论测试、病历采集、诊断思维、病历分析、体格检查成绩分别为(92.46±6.86)分、(17.38±2.98)分、(71.86±8.04)分、(18.25±3.57)分、(18.57±2.43)分,对照组分别为(82.78±6.56)分、(15.28±2.56)分、(65.12±5.75)分、(17.17±2.05)分、(17.25±2.66)分,观察组均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学总满意率为98.44%(63/64),明显高于对照组的89.06%(57/64),差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床实践教学中采用头灯式录像仪的教学模式有明显教学效果,可提高理论、操作成绩及教学满意率,值得临床推广应用。

• 单位
  滕州市中心人民医院