合理取舍学习内容 着力聚焦学生疑点——“比的认识”教学实践与思考

作者：何月丰

来源：小学数学教育, 2019, (09): 51-53.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第48～49页。课前思考:1.比的意义第一课时该教什么?比是一个重要的数学概念。教材中将比定义为"表示两个数相除";《数学辞海》等文献资料将比定义为"比较两个同类量之间的倍数关系";一些学者则提出比源于度量,甚至说比就是一种度量。除了比的意义,第一课时还要教学比的各部分名称,求比值,比与分数、比与除法的关系等知识。