情境模拟教学法在产科护理教学中的应用探讨

作者：刘丹丹

来源：临床检验杂志(电子版), 2020, 9(01): 126-127.

• 情境模拟教学法
• 产科
• 护理培训
• 应用效果

目的探讨并研究情境模拟教学法在产科护理教学中的应用效果。方法选取我院妇产科各层级护士30名作为研究对象,按不同培训方式将30名护士分为对照组与观察组,每组各15名护士。对照组接受常规培训,观察组接受情境模拟教学法培训,对比两组培训效果。结果观察组操作成绩(87.2±3.1)分,理论成绩(89.4±3.2)分均高于对照组的(70.2±1.8)分、(74.5±3.6)分,两组考核成绩对比有显著差异(P<0.05);观察组认可率高于对照组,两组对教学认可率对比有显著差异(P<0.05)。结论情境模拟教学法用于产科护理培训中应用效果理想,能提高护士主动学习的积极性,提高护士的学习能力,可以推广应用。