变换角度读进去，推陈出新写出来——以《珍珠鸟》一课为例谈“文学阅读与创意表达”任务群教学

作者：吴昌龙

来源：Shanxi Education, 2023, (05): 13-14.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.05.011

<正>“文学阅读与创意表达”任务群是新课标倡导的六个任务群之一，“旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验……表达自己独特的体验和思考，尝试创作文学作品”。但创意表达不是学生自发的表达、盲目的实践，就好比作家也不是自学成才的幸运儿、突出重围的幸存者，而是需要教师的指导。统编版语文教材编选了一些经典的文学作品，是训练学生语言思维，提升学生审美能力的重要载体。《珍珠鸟》是统编版五年级语文上册的一篇略读课文。在教学过程中，教师可以从“文学阅读与创意表达”的任务视角开展。