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摘要
文章运用CiteSpace分析和文献研读方法，梳理了2007—2021年关于教师教学创新团队研究的138篇核心文章，分析了教师教学创新团队的缘起与演进脉络。目前我国关于教师教学创新团队的研究内容主要包括教师教学创新团队的一般性研究、“双师型”教师教学创新团队建设研究和专业群教师教学创新团队构建研究三方面，数量呈现三阶段“双峰”趋势，内涵研究持续深化，过程管理和发展路径研究逐渐丰富。针对现有研究不足，未来研究需不断拓宽与深化研究领域、不断丰富并创新研究的主体、视角与方法。
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单位浙江旅游职业学院
