<正>自2018年两会以来,教育"供给侧"改革成为代表委员关注的一个焦点。教育"供给侧"改革的核心,是扩大优质教育资源供给,优化教育资源配置,给受教育者提供更多、更好的教育选择,从而化解教育"老大难"问题。结合平时教学实践,笔者以为,历史课堂教学也应该引进"供给侧"改革,即历史教学要在课程标准的指引下,优化课程教
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