本文基于多感官体验，通过分析多感官体验与儿童阅读之间的联系，发现多感官体验对儿童阅读过程中的注意力、理解力、想象力以及综合能力都发挥着重要的作用。在此基础上，提出了VR童书通过强化多感官引导提升儿童注意力；构建读者参与式的多元叙事提升儿童的理解力；发挥留白与感官自主调动，助力儿童想象力的自我构建以及要警惕过度重视感官刺激，防止阅读过分娱乐化的优化路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
