英语是一门语言科目,需要以培养小学生听、说、读、写的语言能力为基础,保证小学生可以在现实生活中灵活借助英语语言完成日常交际。针对小学生喜欢生动、有趣事物的认知特点,小学英语教师可以通过情景表演这一趣味性游戏组织英语教学,让小学生们在角色扮演中自然而然地形成英语交际能力。本文将从以情景表演创设情境,优化英语课堂环境;以情景表演联系生活,引导学生自主迁移;以情景表演实现拓展,丰富英语教学内容三个角度分析小学英语教师应如何借助情景表演实现有效教学。
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