深度学习视角下的美国课堂感知与思考

作者：赵腾达

来源：新课程评论, 2020, Z1: 180-186.

<正>当前,随着课改的进一步深入,学生的深度学习也越来越被重视。深度学习的概念,源于人工神经网络的研究,是机器学习领域中对模式(声音、图像等)进行建模的一种方法,含多隐层的多感知器就是一种深度学习结构。国内学者莫国夫指出:"课堂的深度学习是围绕学习本身,统整、优化学习的相关要素,追求学习内容精准、学习关系安全,学习思维高阶、学习结果强黏性的一种学习状态和过程。深度学习追求学生在学习中的深度卷入,追求学习内容与学生生命处境的深度联系,追求学生思