提高高中数学课堂教学实效性的策略思考

作者：任春花

来源：智力, 2020, (36): 126-127.

• 高中数学
• 实效性
• 教学现状

高中阶段的数学课堂教学工作开展中,教师要能以提高数学课堂教学实效性为基础,充分注重教学方法创新应用,调动学生学习的兴趣,为学生可持续学习发展打下坚实基础。本文从理论层面就提高数学课堂教学实效性的策略进行探究,提出相应的措施,这对实际课堂教学活动有效落实能提供有益思路,对实现既定教学目标起到积极作用。