面向核心素养的信息技术跨学科教学模式研究——以“地图信息处理”为例

作者：王霖生; 杜薇薇; 王晓明; 肖红

来源：中国信息技术教育, 2023, (13): 60-63.

• 信息技术
• 跨学科
• 教学模式

跨学科教学基于问题或项目展开，强调跨学科知识的整合与应用，重视学生的学习体验。本文提出，面对信息技术学科核心素养的双重取向，对跨学科教学模式的研究需从教学设计层面规划，以信息意识、计算思维等学科核心素养为立足点，对组织形式、具体活动流程进行界定，并通过课堂实验检验其有效性。