倾听 欣赏 赞美：班级管理的艺术

作者：唐功良

来源：甘肃教育, 2020, (19): 56.

• 班主任工作
• 倾听
• 欣赏
• 赞美
• 艺术

<正>班主任工作时间长了,容易形成一个思维定式。和同学谈话,不自觉地总以教育者的身份居高临下,或者批评,或者教育,或者指点人生迷津,或者指出缺点和失误。这样的做法,老师们习以为常。可是,在现实中往往事与愿违,很多学生容易产生逆反心理,拒绝老师的说教。因此,作为教师,一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生新境界。