“直线与平面垂直判定”教学信息的打包优化——基于数学多元表征学习的教学设计理念

作者：黄岳俊

来源：教学月刊(中学版), 2012, (04): 40-42.

• 多元表征
• 判定定理
• 教学设计理念
• 教学信息

<正>直线与平面的垂直关系是研究空间线线、面面垂直关系的桥梁,它们之间可互相转化.线线垂直圳线面垂直圳面面垂直,所以,直线与平面垂直的概念及判定是中学数学立体几何中的核心概念.

• 单位
  北部湾大学