道德教育视域德性养成的文化阐释

作者：李倩

来源：中学政治教学参考, 2018, (36): 60-61.

• 道德教育
• 德性养成
• 文化

在道德教育视域,德性养成的文化价值主要表现为个体价值与社会价值。德性的文化构成要素是真、善、美,德性养成的文化遵循是"尊德性"与"道问学"的耦合贯通,其实践路径是启迪"问学"、唤醒"德性"、引导"德行"。

• 单位
  徐州幼儿师范高等专科学校