浅论民族预科教师的提问技能

作者：赵凌

来源：神州, 2012, (32): 41.

• 提问技能
• 提问类型
• 民族预科

现代思维科学认为,思维过程起始于问题的形成和确定,任何思维过程总是指向于某一具体问题的。课程改革背景下教师课堂教学提问的主要功能更多地表现在"在教师教学中的功能:传递信息、反馈信息、调控教学"和"在学生学习中的功能:激发兴趣、促进思维、发展语言、引导方向、巩固强化"两方面。

• 单位
  南昌工学院; 教育学院