摘要

现如今,我国各地区高等院校中教学质量管理机制的发展环节中具有侧重监管、轻视鼓励、重视对课堂教学的监管工作,轻视对社会环节的监控工作等问题,本文根据高校教学质量管理机制中出现的问题进行了探究,并提出了合理化措施。