以"硝酸钾的制备"和"硫酸亚铁铵的制备"为教学主题,分析如何根据实验原理建立思维框架,搭建操作流程图,并在新情境下应用,使零散的知识按照课程内容的内在思想和逻辑关系进行整合、提炼、概括和充实,形成主线,相互关联,促进学生深度学习,提升化学学科素养,从而提高新高考模式下高三复习课的有效性。