Problem-Based Learning(PBL)是一套设计学习情境的完整方法。本文在分析PBL教学法的研究背景和现状的基础上,结合现在的教学现状探讨PBL教学法应用于药物分析学中的利弊。并通过对PBL教学模式和传统教学模式后的考试成绩结果进行比较分析,进而探讨发展PBL教学在药物分析教学中应用的必要性。