适合教育视域下的初中英语读后活动设计

作者：陈雅婧

来源：新课程导学, 2020, (36): 50-51.

• 初中英语
• 适合教育
• 读后活动

"适合的教育"最根本的是适合学生,也就是以学生为出发点开展教学。然而,笔者发现在实际教学活动中,有些教学环节的设计不太适合学生。本文针对初中英语阅读教学读后活动设计中存在的问题,结合案例基于不同的教学内容以及文本特点,探讨初中英语读后活动设计的具体策略。