在新工科背景下，一些工科专业的课程教学方式应该随着学生特点的变化、知识的不断更新和学科产业对人才需求的变化而相应调整。翻转课堂是一个非常好的授课方式，在许多高校的课堂教学中均取得了非常好的教学效果。本文作者结合自己的工作实例从新工科建设的内涵、翻转课堂授课的模式和特点、《化工原理》课程教学任务及特点、翻转课堂在《化工原理》课程中的应用和实践几个方面，进行深入分析，希望通过我们的研究，为翻转课堂在工科专业中更多的应用提供借鉴。
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