<正>落实“双减”，如何打造高效的小学英语课堂是每位英语教师需要思考的问题。静下心来，倾听他人，是高效课堂的必要前提。课堂提质要从倾听开始，良好的倾听习惯需要教师用心培养。第一，教师要认真倾听每一名学生的声音。日本佐藤学教授认为，要培养互相倾听的关系，除了教师自身成为倾听者之外，别无他法。授课时，教师要走入学生中，认真倾听每一名学生的声音并予以即时的反馈，当学生感受到自己的发言很重要，教师很重视，同伴很欣赏，就会信心倍增，主动地参与到学习中。
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