“第二课堂成绩单”制度作为高校就业育人系统的子系统，有助于培养大学生的就业能力。当前，“第二课堂成绩单”制度在就业育人方面的作用尚未得到充分体现，存在理念共识不深、主体协同不足、机制保障不够等问题。文章指出，以“第二课堂成绩单”制度培养大学生就业能力，应突出系统思维，彰显就业育人导向、突出共治思维，搭建系统育人模式、突出培养思维，建构育人精准机制。
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