某高校大学生性知识认知调查及健康教育需求分析

作者：方笑爱; 张鼎

来源：健康研究, 2020, 40(01): 40-43.

• 大学生
• 性知识
• 健康教育
• 性行为

目的了解大学生对性知识的认知情况及对性知识健康教育需求情况,为高校开展大学生性健康教育提供参考依据。方法以某高校1 006例在校大学生为研究对象,采用分层抽样法进行问卷调查。结果接受调查的男生497名,女生509名; 86. 98%的学生了解性保健与生殖健康,84. 49%学生了解性生活与生殖生育,80. 02%的学生了解性生活与传播疾病,78. 63%学生了解避孕与人流,其中在性生活与传播疾病方面男生知晓率(83. 30%)高于女生(76. 82%),在避孕与人流方面男生知晓率(67. 61%)低于女生(89. 39%),差异均有统计学意义(P<0. 05)。不同专业学生对毕业前发生性行为的态度差异具有统计学意义(P<0. 05),对是否采取避孕措施的态度、是否介意女性人工流产、是否介意对方多次性行为均无统计学意义(P>0. 05)。不同年级学生对避孕知识的获取途径差异无统计学意义(P>0. 05),659(65. 51%)名接受调查的同学表示需要进行健康教育,不同年级学生对健康教育需求情况具差异无统计学意义(P>0. 05)。结论不同性别大学生对性知识的知晓率存在差异,不同专业的学生对性行为的态度存在差异,不同年级学生均表示需要进行健康教育。目前大学生获取避孕知识的主要途径为网络,有必要在高校开展科学的、系统的性与生殖健康教育。