基于深度学习的初中数学教学策略探讨

作者：马银巧

来源：新课程(教育学术版), 2019, (11): 224.

• 深度学习
• 网络体系
• 课堂追问
• 多元评价

深度学习更加注重对教学内容的设计,并以此来加强学生数学知识网络体系的建设与完善,实现学生思维能力和想象空间的建设。基于深度学习的教学方式也更加注重对学生实现多元化的教学评价,并以此来促进学生学习能力的提升与学习能力的发展,为学生未来学习与生活奠定坚实的基础。