小学语文低年级情境式写话教学探讨

作者：于艳萍

来源：教育界, 2021, (28): 11-12.

• 小学语文
• 低年级
• 情境式教学
• 写话教学

写话教学是作文教学的基础。小学是培养学生语言表达能力和创造意识的重要阶段。因此,在小学阶段的教学中,教师需要不断创新教学策略,为学生创设一种轻松愉悦、生动有趣的写话教学环境,给学生提供多元化、可操作性强的写话路径。情境式教学的引入,能为语文课堂注入新鲜血液,使学生产生真实、独特的体验,从而推动学生的全面发展。因此,本文对小学语文低年级情境式写话教学进行了探讨,以期为更多教师提供参考。