江苏省职业教育名师工作室功能定位探讨

作者：李辉

来源：江苏教育研究, 2018, Z3: 84-86.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z3.022

• 职业教育
• 名师工作室
• 功能定位

本文结合江苏省名师工作室的建设,分析了名师工作室建设的现状,重点探讨了作为省级名师工作室应该成为学校教学理念的引领者、专业建设的智囊团、课程改革的推动者、技能大赛的实施者、资源建设的领衔人、优秀团队成长的平台、教学科研的带领人、社会服务的窗口等八个方面并具体分析,为江苏省职业教育名师工作室功能定位提供借鉴。