透视深度学习视角下的数学概念教学——以“不等式的解集”为例

作者：丰志胜

来源：中学数学教学参考, 2022, (08): 5-7.

• 深度学习
• 概念教学
• 核心素养

正确理解并灵活运用数学概念是掌握数学知识、形成基本技能、发展数学思维和提升推理能力的基础。因此,教师要“深耕”概念教学,让概念生成成为学生认知的自然需求,在学生的深度学习中探究概念的获得及运用,揭示数学的本质,提升数学核心素养。