微信公众平台运用于课程思政的实践研究——以结构力学课程为例

作者：时金娜; 李冬梅; 宋钰

来源：高教学刊, 2022, 8(05): 189-192.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.05.047

• 微信公众平台
• 课程思政
• 素质教育
• 高等教育

文章通过利用课程组开发的“Hi结构力学”微信平台将素质教育与课程教学的深度融合，提出利用课程微信公众平台在专业课教学中开展课程思政的具体思路及措施，为实现“知识传授”和“价值引领”的统一提供具有可操作性的辅助途径。

• 单位
  土木工程学院; 内蒙古工业大学