构建翻转课堂 切忌舍本逐末——以洋务运动一课教学为例

作者：张大龙

来源：中国教育技术装备, 2018, (19): 103-105.

• 翻转课堂
• 信息技术
• 微课程
• 智慧化学习
• MOOC

作为信息技术环境下的翻转课堂,是促进信息技术与学科深度融合的较好的教学方式,但在现实的教学运用中,往往舍本逐末,过于强调技术作用,忽视学科专业基础的主导地位,严重制约了学生的智慧化学习活动。