小学低年级语文快乐游戏课堂的构建

作者：黄伶

来源：课外语文, 2019, (22): 50-51.

• 小学
• 低年级
• 快乐游戏课堂

每个孩子都喜欢游戏,在他们看来,生活中的一切都是游戏。小学低年级学生年龄偏小,若以游戏的形式开展语文教学,既可以充分调动学生的主观能动性,又能增强学生对语文课程的学习兴趣,主动参与到语文学习过程中来。为此,本文笔者结合自身教学实践,对小学低年级语文游戏教学的现状做了简要论述,着重探讨了小学低年级语文快乐游戏课堂的构建策略,以供大家参考。