“新工科”背景下应用型本科材料类专业实践教学体系建设

作者：许建平; 王春艳; 王慧文; 于久灏; 陈晶; 王佳杰; 尹志娟

来源：中国冶金教育, 2021, (06): 78-82.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2021.06.022

• 工程教育专业认证
• 实践教学
• 持续改进体系
• 成果导向
• 新工科

结合应用型本科属性和工程教育专业认证理念,根据材料科学与工程专业特点,面向成果导向产出,构建突出工程背景且可评价的实践教学体系。重视产教深度融合教育实践模式探索,形成课内实验课、独立实验课、专业实践、创新创业实践等模块,搭建国际焊接工程师、1+X证书等认证平台。以材料产品设计课程作为典型实践课案例,构建完整的定量化教学评价及持续改进体系,以及教学质量保障机制,提升学生专业工程实践应用能力和创新能力。

• 单位
  黑龙江工程学院