游戏·学习·发展——对幼儿园区角游戏的实践与探索

作者：周晓丛

来源：读写算, 2020, (01): 32.

• 区角
• 目标
• 氛围
• 规则
• 区域
• 价值

如何促进幼儿身心全面健康发展?本文以幼儿园区角游戏的有效开展为例,介绍了区角游戏活动开展的目标和实践过程——目标明确、氛围营造、规则制定、区域多样、价值彰显,介绍了其对于塑造促进幼儿全面发展的积极意义。