当前,经过教育方面的不断改革,特殊儿童群体的教育问题也被投来更多关注的目光,早在1994年我国就颁发了《残疾人教育条例》,在条例中要求残疾人也要接受正规教育,残疾儿童应该接受学前教育,使特殊儿童接受到更好的教育。然而,从目前的实际情况看,全部大部分地区还没有普及对特殊儿童的教育,还没有在全国范围内开展对特殊儿童的学前教育工作,本文对学前教育机构的特殊儿童的教育情况与现状进行了分析。
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