巧用生成性资源构建“本真”音乐课堂

作者：陈晓燕

来源：基础教育研究, 2018, (12): 62-63.

• 生成性资源
• 小学音乐

构建"本真"音乐课堂,可以有四个途径:一是搭建师生交流平台,互动求真;二是机智创设音乐情境,巧妙求真;三是适时调控课堂节奏,实践求真;四是创意拓展延伸文本,提升求真。