教师选择合适的问题类型和设计优秀提问策略，能活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，提高学生的语言能力。研究以2012～2021年CNKI期刊数据库收录的515篇与英语课堂提问研究有关的期刊论文为研究对象，利用CiteSpace V软件对我国英语课堂提问研究的来源机构、作者分布和研究热点绘制知识图谱进行可视化分析，旨在梳理我国英语课堂提问的研究现状与热点，为今后的研究提供借鉴和帮助。
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