全日制教学与社会培训“双轮驱动”机制研究

作者：徐建锋

来源：南方农机, 2020, 51(02): 121.

• 全日制教学
• 社会培训
• 双轮驱动
• 机制

全日制教学与社会培训是在学院第二次全体党员大会报告上提出的办学方针,是适应时代发展需求的产物,是社会对学院办学的要求。文章通过对全日制教学与社会培训"双轮驱动"的背景、存在的问题以及方法机制的研究,阐述了育训双轮、产教融合面临的机遇和挑战,为明确人才培养、教师提升、产业工人整体能力提高提出了建设性的建议。