基于核心素养提升的数学课堂教学研究

作者：马敏

来源：数学大世界(中旬), 2020, (12): 20.

<正>数学教学的终极目标是提升学生的数学核心素养。新课程背景下的数学教师,如何基于学生数学核心素养的提升来开展课堂教学研究呢?一、重视学生的情感体验新课程背景下的数学课堂上,教师不仅要关注学生接受信息的认知因素,更需关注学生接受信息过程中的情感体验,这样才能使知识通过情感这一媒介为学生所接纳与内化。