儿科临床见习涉及到的儿科综合知识较多,对医师规范化培训,要求学生理解儿科相关理论知识及实践技巧,掌握娴熟的操作性技能,理论和实践联系起来,提高见习效果。科学的教学方式是提高儿科有医学人才的关键,文章提出将参与式教学法辅助多媒体在儿科临床见习带教中的应用,从"教与学"、"心和手"、"规范化和准确性"、"反思和提高"等维度探索如何提高教学质量,旨在以此为儿科临床见习带教工作效率提高提供一定借鉴。
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