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摘要
课程形成性考核是现代教育教学过程中的重要环节,可以在平时开放的环境下融合多种考核方式进行。开放式、竞争性的形成性考核能够充分调动学生的积极性,提高学生综合运用所学知识的能力。以"预测与决策技术"课程为例,介绍开放式、竞争性的形成性考核的指导思想、考核题目设计、评分规则设计及实施要点,并对考核效果进行分析总结。考核实施过程和评分规则充分体现了开放式和竞争性。实践表明,开放式、竞争性的形成性考核能够更好地起到鼓励学生自发学习和提升学生综合运用知识能力的作用。
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课程形成性考核是现代教育教学过程中的重要环节,可以在平时开放的环境下融合多种考核方式进行。开放式、竞争性的形成性考核能够充分调动学生的积极性,提高学生综合运用所学知识的能力。以"预测与决策技术"课程为例,介绍开放式、竞争性的形成性考核的指导思想、考核题目设计、评分规则设计及实施要点,并对考核效果进行分析总结。考核实施过程和评分规则充分体现了开放式和竞争性。实践表明,开放式、竞争性的形成性考核能够更好地起到鼓励学生自发学习和提升学生综合运用知识能力的作用。
