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摘要
大学英语课程是高校人文教育的一部分，担负着培养学生跨文化交际能力的任务，对提高学生的综合素质、促进学生全面发展有着重要的作用。产出导向法的提出能够引领大学英语教学改革的新方向，为切实解决我国大学英语教学中存在的费时低效、学用分离等问题提供理论依据。将该理论的教学理念和教学流程应用于实际的大学英语教学，有助于改变传统的教学模式，打造创新课堂，提高学生的语言应用能力。
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大学英语课程是高校人文教育的一部分，担负着培养学生跨文化交际能力的任务，对提高学生的综合素质、促进学生全面发展有着重要的作用。产出导向法的提出能够引领大学英语教学改革的新方向，为切实解决我国大学英语教学中存在的费时低效、学用分离等问题提供理论依据。将该理论的教学理念和教学流程应用于实际的大学英语教学，有助于改变传统的教学模式，打造创新课堂，提高学生的语言应用能力。
