英语口语交际能力是语言能力的重要组成部分，但在当下的小学英语课堂中，口语教学仍是相对薄弱的一环。本文从小学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，结合小学生的心理特点，提出助力小学生英语口语交际能力提升的“5CM”教学模式，并分析了该模式的概念内涵和在实际教学中的运用，以期为小学英语口语教学改进提供参考。
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