同构共生，有效开展读写结合教学活动

作者：郁舒琳

来源：新课程导学, 2020, (18): 51.

<正>阅读是写作的前提,通过阅读学生能习得写作技巧,积累写作素材,明白如何构思独具匠心的作品,而写作则是阅读的结果,能检验学生是否通过阅读掌握了语言表达的方法。也就是说,阅读和写作具有同构共生的关系,大量的阅读有利于积累写作经验,从而进行高品质的创作。在小学语文教学,教师要找到阅读和写作之间的共生点,引导学生有效展开读写活动。