阅读素养是关涉国家和个人竞争力的重要因素。美国阅读素养的结构主要体现为能力、方法、情感三个层面及其各要素之间的相互作用,提升学生阅读素养的策略主要有交互式策略教学、讨论式教学、读写结合式教学和差异式教学。美国中小学生阅读素养的培养对我国的启示在于:在发扬我国阅读教学优良传统的基础上,完善阅读教学的目标、改进阅读教学的方法、优化阅读教学的教学支持,培养具有高阅读素养的阅读者。
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