浅谈文言文的教学策略

作者：周玉华

来源：小学教学参考, 2020, (12): 2-3.

• 文言文教学
• 读书之境
• 形式之境
• 文本之境

统编教材里文言类的文章不少,由于其以文言为载体,文中缺少口语表达,距离我们又比较遥远,再加上艰涩难懂,导致教师难教,学生难学。教师如果能掌握一些教学策略,让教与学相得益彰,问题就可以解决了。文言文需要读会,需要读懂,需要读美。诵读是解决问题的关键,灵活多变的教学方式是手段,拓展延伸是有效途径。