基于思维导图的初中化学复习教学策略

作者：孙玉明

来源：教育实践与研究(A), 2021, (03): 49-53.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.03.012

• 化学复习
• 思维导图
• 思维模型

基于复习教学的现状以及思维导图的功能,为了提高初中化学复习教学的效率,教师可采用四种策略:归纳知识,形成知识结构;梳理思路,构建思维模型;变式训练,探寻问题本质;总结提炼,建立观念体系。由此可引导学生形成解决问题的思维方式,提升学生分析问题和解决问题的能力。