专科层次中医现代“师带徒”教学改革的效果评价

作者：潘伦; 何坪^*; 邓福忠; 赵斯静; 黄姗

来源：重庆医学, 2018, 47(23): 3088-3089.

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目的科学评价专科层次中医现代"师带徒"教学改革的中期效果。方法采取中医基础和中医临床综合试题200题,对该校2015级中医学专业师承班52人、中医学专业普通班52人在第4学期末同步测评,了解学生对专业知识的掌握情况。结果师承班在综合测试总分、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医儿科学的成绩上优于普通班,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床跟师提高了学生对诊断、中药、方剂、内科、儿科的知识掌握,应继续优化课程体系,提高"师带徒"人才培养质量。

• 单位
  重庆医药高等专科学校