本研究以校友兼职班主任计划为例,探索社会资源参与医学生素质教育的有效途径和效果评估。结果显示,该实践模式能够开阔学生视野,激发学生主动思考,了解社会,明确目标,更加合理地规划大学生活,并通过校友的奋斗经历传递正能量。但仍需在活动内容、活动形式和质量控制等方面进行改进和完善。
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