摘要

"以学生为主体,以教师为主导"的主流理念需要进行全方位、多角度的哲学思辨,以辩别教育领域的一系列深层次问题,进而辩清其适用范围,以善于使用"以学生为主体,以教师为主导",科学、准确、动态地掌握其科学内涵和精神实质。

  • 单位
    吕梁学院